Musik
Vad det här handlar om
Den här guiden ger dig 10 färdiga aktivitetsförslag i musik för åk 7–9, alla kopplade till entreprenörskap. Du får syfte, centralt innehåll och bedömningsgrund för varje uppgift, plus en färdig lektionsplanering om musikanalys i företagskommunikation att köra direkt i klassrummet.
Det här behöver du veta
Aktiviteterna kopplar musikskapande och musikanalys till företagande, varumärkesbyggande och digital produktion.
10 förslag på aktiviteter kopplade till musik
Nr | Förslag på aktivitet | Syfte | Centralt innehåll (åk 7-9) | Bedömningsgrund enligt Lgr-22 |
|---|---|---|---|---|
1 | Skapa en jingel för ett företag | Utveckla kreativt skapande och förståelse för musikens roll i kommersiella sammanhang. | Musikskapande med digitala verktyg och andra instrument. Hur musik används i reklam och media. | Bedömning av komposition, arrangemang och hur väl musiken förstärker ett budskap. |
2 | Producera bakgrundsmusik till en reklamfilm | Träna på att skapa musik som stödjer en berättelse eller ett visuellt budskap. | Musikens funktion i film och andra medier. Ljudproduktion och komposition. | Bedömning av förmågan att anpassa musik till en visuell kontext och teknisk kvalitet i produktionen. |
3 | Skapa en podcast eller ljudlogotyp för ett företag | Förstå musikens roll i ljudbranding och affärskommunikation. | Användning av ljud och musik i digitala medier. | Bedömning av hur ljud och musik används för att stärka varumärkesidentitet. |
4 | Anordna en liveframträdande eller streamingkonsert | Träna på att framföra musik inför publik och förstå musikens roll i evenemangssammanhang. | Musikframträdande, liveproduktion och publikengagemang. | Bedömning av musikalisk kvalitet, scenisk närvaro och förmågan att skapa engagemang. |
5 | Göra en analys av en företags musikanvändning | Träna på att analysera musikens roll i kommersiella och sociala sammanhang. | Analys av musikens funktion i reklam, varumärkesbyggande och samhälle. | Bedömning av elevens analysförmåga och insikter i musikens påverkan. |
6 | Utveckla och sälja sin egen musik online | Förstå den moderna musikbranschens digitala affärsmodeller och distributionskanaler. | Digital distribution av musik, varumärkesbyggande och marknadsföring av egen musik. | Bedömning av elevens förståelse för musikmarknadsföring och musikproduktionens tekniska kvalitet. |
7 | Samarbeta med en influencer och skapa en temalåt | Förstå musikens roll i marknadsföring och digitalt engagemang. | Digital produktion, musik och sociala medier som plattform för musikdistribution. | Bedömning av låtens genomförande, produktion och hur väl den fungerar inom den digitala kontexten. |
8 | Komponera en signaturmelodi för en YouTube-kanal eller podcast | Förstå hur musik kan skapa igenkänning och förstärka en visuell identitet. | Musikens funktion inom digital marknadsföring och branding. | Bedömning av hur väl musiken fungerar i sitt sammanhang och teknisk kvalitet i produktionen. |
9 | Analysera och tolka en populär låts påverkan i samhället | Förstå musikens roll i samhället och hur den påverkar människor och rörelser. | Musikens historia och roll i samhället, samt analys av musikaliska uttryck. | Bedömning av analysförmåga och hur väl eleven motiverar sina slutsatser. |
10 | Delta i en musiktävling eller crowdfunding-kampanj för ett musikprojekt | Förstå hur finansiering och marknadsföring fungerar i musikbranschen. | Musikens ekonomiska aspekter, crowdfunding och sponsring inom musik. | Bedömning av elevens strategi och genomförande av sitt projekt. |
Så här gör du
Här är en färdig lektionsplanering du kan använda rakt av.
Ämne: Musik
Målgrupp: Åk 7–9
Uppgift: Analys av ett företags musikanvändning
Tidsåtgång: 40 minuter (passar även längre lektioner)
Aktivitet
Eleverna analyserar hur musik används av ett företag för att stärka sitt varumärke och skapa känslomässiga kopplingar med publiken. Genom att lyssna på ett utvalt musikstycke som använts i en reklamkampanj eller annan företagskommunikation, identifierar de vilka musikaliska element — såsom rytm, melodi, instrumentering och dynamik — som bidrar till budskapet. De diskuterar i grupper och skriver korta reflektioner över musikens roll i att bygga företagets image och påverka sociala sammanhang.
Genomförande
- Introduktion och genomgång (5 minuter): Presentera syftet med lektionen och visa ett exempel på en reklamfilm där musik spelar en central roll. Ett bra exempel: Cancerfondens reklamfilm —
https://www.youtube.com/watch?v=3x33lFpdFJs. Introducera kort de musikaliska element som påverkar känslor (tempo, tonart, instrumentval) och hur de används i kommersiella sammanhang. - Lyssningsanalys (20 minuter): Dela in eleverna i små grupper eller låt dem arbeta individuellt. Eleverna lyssnar på en förutvald ljudklipp/reklamfilm och noterar med hjälp av en enkel analysmall:
- Vilka musikaliska element som är mest framträdande
- Vilken känsla musiken förmedlar
- Hur musiken kopplas till företagets budskap och varumärkesidentitet
Rör dig runt och ställ öppna frågor, t.ex. "Hur påverkar musiken din uppfattning av företaget?" eller "Vilka musikaliska val bidrar mest till att skapa en viss känsla?"
- Reflektion och gemensam diskussion (15 minuter): Låt grupperna presentera sina analyser kortfattat för klassen. Jämför observationerna och reflektera över musikens funktion i reklam och varumärkesbyggande. Summera och knyt an till hur musik kan påverka samhällsuppfattningar och sociala trender.
Syfte
- Analytisk förmåga: Eleverna tränar på att systematiskt analysera musikens strukturella och emotionella aspekter.
- Förstå kommersiell musik: Eleverna får en inblick i hur musik används för att skapa och stärka företagsidentiteter och påverka konsumentbeteenden.
- Kritiskt tänkande: Eleverna reflekterar över musikens roll i kommersiella och sociala sammanhang och hur den kan forma våra attityder.
Centralt innehåll (åk 7–9)
- Musikanalys: Utforska och analysera musikens uppbyggnad — rytm, melodi, harmoni och dynamik.
- Musikens funktion: Hur musik kan fungera som ett verktyg för kommunikation och varumärkesbyggande.
- Kulturella och kommersiella sammanhang: Hur musik påverkar och speglar samhällstrender och konsumentbeteenden.
Tänk på det här
Bedömningsgrund enligt Lgr-22:
- Analysförmåga: Förmåga att identifiera och beskriva de musikaliska element som används i företagets kommunikation.
- Reflektion: Hur väl eleven kan resonera kring musikens emotionella och kommunikativa effekter och koppla detta till företagets varumärke.
- Insikter i musikens påverkan: Kritiskt tänkande kring hur musik bidrar till att forma uppfattningar i både kommersiella och sociala kontexter.
Hur bedömningen kan ske:
- Dokumentation: Eleverna dokumenterar sitt arbete genom ljudinspelningar, digitala filer eller muntliga redovisningar där de förklarar sin process och sina val.
- Lärarens insyn: Om arbetet utförts utanför skolan kan en muntlig reflektion eller genomgång säkerställa att läraren har insyn i elevens arbete.
- Rättssäkerhet: Bedömning ska alltid ske enligt Lgr-22:s betygskriterier — en allsidig bedömning där arbetet kan verifieras av läraren.
Förslag på reflektionsfråga till eleverna:
Hur skulle du vilja använda musik i ditt företagande? Om du startar ett eget företag — vilken typ av musik skulle spegla din företagsidentitet? Hur kan musik hjälpa dig att nå din målgrupp?
Relaterade guider
Uppdaterad den: 22/05/2026
Tack så mycket!